記者｜鍾蒨宜
「這個部分可以遮蓋住嗎？」、「可以不寫我就讀哪所大學嗎？」受訪者在訪問過後傳來訊息。課堂上學到，可能的話，受訪者的細節描寫愈多愈好，才能以細碎的資訊塑造立體的形象。但若受訪者身分敏感，描寫愈多反而有機會對他們造成負面影響，便屬例外。他們雖然敢於公開自身經歷，但同時亦不免擔憂會否為此承擔後果而小心翼翼。
構思題目時，正好發生跨境生在過關時被撕中史課本的事件，便一心想寫與此相關的報道。奈何在尋找受訪者時卻處處碰壁，甚少人願意在公開平台上詳細寫出自己的經歷。但一段段不被提起的經歷中必然有其價值，當中包含的無奈、擔憂，亦值得被世界傾聽。感謝受訪者們願意揭開這段並不美好的回憶——被沒收書本的兩位受訪者均表示，再一次訴說經歷時，仍會記起當時的恐懼。但即使如此，他們仍想發聲。受訪者將故事和信任託付於記者，這份重量， 讓我時刻謹記要再小心謹慎：如何盡可能保護受訪者、檢視每字每句會否偏離原意，只望能不負所託。
日下無新事 ，書本入境遭審查亦不是新鮮事。但實際上如何執行，大概只有經歷過的人才知道——三個受訪個案親歷：審查者剪好一張張尺寸剛好的膠紙，貼於每本書不被接納的內容上；行李箱子被翻開，書本被逐一翻閱；網購書久等不來，最後收到掛號信通知，書本已被扣起。
完成訪問的數天後，我購買了喬治·奧維爾的兩本名作《1984》和《動物農莊》。走到書店，從書架上取出，付款後便能捧著書本回家。書本是如此隨手可得，讓我忘記了知識的重量。雖然無形，但強大之處在於一旦接受，便再也回不去當初未知道的思想。對我而言，《薛西弗斯的神話》是其中之一。儘管人一生面臨的是一個又一個的荒謬，但卡繆說，只有認知到荒謬的本質，才能開展挑戰荒謬的冒險。
一關之隔，書店未必有想要的書。越洋購買，也未必能順利帶回家。限制是切實存在的，但思想是自由的，知識也是流動的。儘管被加諸限制，但渴求知識的人們不甘於在門前駐足，而是想方設法跨過。