李家超政府在新一份施政報告中提出了不少「搶人才」的政策，教育界也首當其衝，政府計畫將各資助大學非本地生取錄比例限額由20%倍增至40%，以教育資助委員會（教資會）每年約資助15,000個本科學士學位課程計算，非本地生學額將從每年約3,000個，大增至接近6,000個。
香港政府摩拳擦掌，蓄勢待發。看似早已準備好迎接來自世界各地的人才。不過，港府的如意算盤能夠打響嗎？國際生飄洋過海到香港讀書絕非易事，本港縱然打着國際化城市的招牌，但身處其中的國際生卻另有體會。
記者 ｜白曉穎 編輯 │林衍宏 攝影 │ 白曉穎 林衍宏
今年20歲的May來自緬甸，是中文大學全球研究三年級學生，她以緬甸國家考試約488分（滿分600分，入讀中大要求最低平均約為450分左右）的成績入讀中大，獲香港政府頒授「一帶一路獎學金」，獲得四年學費全數減免。
May認為自己在緬甸算是中產家庭，每月家庭收入約為1,300美元（約為11,000港元），父親大約每三個月會寄給她1,000美元（約為7,800港元）生活費，她在校內也有擔任學生助理，時薪為64港元。但由於中大限制學生每星期只可工作18小時，她每周最多只能工作兩天，每月平均賺取3,200元。
她透露，中大內來自緬甸的同學，大多都是出身於中產到富裕家庭，且大部分來港的緬甸同學都能取得香港政府或大學頒授的獎學金，甚至額外得到主修學系提供的獎學金。而她所在的善衡書院提供四年住宿，令她不需擔心住宿問題。不過書院收取的宿費也不便宜，一年接近1萬5千港元，再加上香港高昂的生活費，她直言較貧窮的緬甸學生根本不可能來港讀書。
在學習方面，她表示雖然主修全球研究，但系內並沒有太多國際學生，也只有幾個外國教授；主修課程開設的科目雖然多數以英語授課，但在主修之外，她有興趣的選修科多為中文或是中英雙語授課。她曾向教授查詢，但得悉中英雙語的課程的授課語言為中文，只有功課以英文繳交，故不推薦她選讀。
在上體育課時她也遇上同樣問題，由於英語的體育課較少，部分以英語授課的體育課較「搶手」，名額不足下她唯有修讀以中文授課的班別，幸好班上有本地同學為她翻譯，向她講解內容。不過因為她並不完全了解考核內容，最後成績亦未如理想。
不僅是學業，May亦感覺較難融入校園生活。她指大學內的社團和學會，甚至宿生會都是以本地生為主，而非本地生的活動又以內地生為主。她曾申請成為書院活動的籌委，但最終籌委會成員皆為內地生，她推測是因為內地生之間交流更容易，若讓外國人參與，就必須以英語交流。籌委會雖為她額外新增了崗位，但她仍感覺自己可有可無，對此感到有點不快。在香港結交本地生朋友時亦較為困難，她形容本地生比較害羞，較願意說普通話多於英語。
國際化大學如同虛名 無提供實質援助
來自法國的Noah今年20歲，在香港大學修讀建築學三年級，以法國高中畢業文憑國際選項（French Option Internationale du Baccalaureate）15.9分的成績（滿分20分，港大最低要求為15分以上）入讀港大。她指，自己因為在法國已經得到政府提供，合共約50萬港幣的學生貸款，所以不合申請入學獎學金的資格。
在英國《泰晤士高等教育》（THE）公佈的「2023年全球最國際化大學排名」中，港大連續兩年蟬聯第一。Noah原以為港大很國際化，因在數字上看到港大招收很多國際生，但來港後發現，國際化的最多只有老師，她接觸到的非本地生有近半是內地生，讓她認為國際化之名有點像個謊言 。
「我原本認爲（港大）是國際化的，但(來到之後)發現並不是。」
她舉例，雖然教授大多以英語上課（規定的授課語言），但她去年修讀的一科遇過一位堅持以中文授課的教授。由於全班只有她不懂中文，只好請求一位同學幫忙翻譯。在課堂和日常對話，同學主要以廣東話溝通，不太願意說英文。這些情況都令她感到奇怪，她認為港大作為一所國際化大學，以英語授課、學生以英語溝通都是理所當然的，但連教授也不肯滿足不同國籍學生的需求，有時也令她覺得有點孤單。
Noah過去兩年均有申請學校宿舍，但都不成功，現以每月13,000港元租住港大附近的公寓。她認為作為一個國際生，申請不到宿舍實在令人費解，尤其香港的租金高昂，很少學生能負擔在外租住公寓。她坦言，假如父母在法國是拿最低薪金，自己連付房租都成問題。
「大學需要國際化，但問題在於現在（政策）並不是在推動國際化。」
盼取獎學金 但資源側重本地及內地生
22歲的Juho來自韓國，在香港科技大學修讀量化金融學二年級，2019年時以國際文憑（IB）42分（滿分45分）入讀中大計量金融學及風險管理科學，但在第二年轉讀科大，並取得科大的首年入學獎學金，支付首年的全額學費。
由於獎學金只涵蓋首年學費，Juho今年起需支付14萬港元的國際生學費。他表示香港的學費確實很貴，大約是韓國的四倍，但由於香港的量化金融課程比韓國好，所以選擇來港讀書。他認為相對非本地生而言，大學的獎學金似乎比較側重於本地生和內地生。他指科大會以電郵發放關於獎學金的資訊，但多數合資格申請人士是本地生或內地生，所以令他感覺國際生很難申請。
Juho表示自己比較幸運，科大並不保證非本地生一定能租住宿舍，但他連續兩年都申請成功。不過他也擔心接下來的兩年未能入住宿舍，所以預計及後需要每月增加6,000至7,000港元開支，作為和其他同學一起在外租住公寓的費用。
基層家庭出身 獲獎學金得以赴港升學
中大酒店旅遊及房地產二年級學生Feng來自越南，她在越南的大學入學考試以平均8.4分（滿分10分，中大要求最低平均達7分）的成績入讀中大，獲中大頒授入學獎學金，有四年全額學費減免，又取得中大商學院頒授的獎學金，每年會提供三萬元港幣給她，讓她能負擔宿費和課程的額外費用。
Feng指，她本來沒有考慮到外地升學，但在2022年，越南領事館成功向中大爭取專為越南學生而設的獎學金，中大為越南5間重點中學提供了30份的全額獎學金，而Feng正是5所中學的學生之一。她在資料蒐集後得悉中大的世界排名頗高，又得到學校推薦，遂決定報讀中大。
現時她每月只花約2,000元，空閑時會到商場逛逛，但較少花費，周末只會花約40元在外吃一頓飯，來港一年多也只看過一場電影。她明言有刻意節省開支，以作海外交流之用，而且她就讀的崇基學院並不保障非本地生可享有四年宿位，萬一申請不到宿位，她也有能力在外租住單位。
她坦言，若非中大提供獎學金，以她家庭每月約5,000港元的收入，根本無法負擔在香港讀書的開支。她表示，一年14萬港元的國際生學費對於越南的普通家庭是巨大負擔，也許如此以往才較少越南學生來香港就學。
不同於May，Feng在中大沒有遇到語言障礙，她指商學院的非本地生頗多，授課語言以英語為主，故在學習上沒有語言方面的困難。即便不用以中文上課，她也認為要入鄉隨俗，學習當地語言，所以除了中大必修的兩個中文課程外，她從大一起自費以ZOOM的方式，向越南的導師學習普通話，每星期上三節，每月學費為1,000元。現在她已能以基本普通話溝通。
英國《泰晤士高等教育》（THE）公佈的「2023年全球最國際化大學排名」 中，本港有四間大學位列全球前十。招收國際生是國際化排名的一項重要指標。然而，現時各大院校都會將內地生歸類為國際生。故實際上，內地生占國際生的數目近半。各大學並非沒有在其他地區招生，但大部分國際生仍是以內地生爲主。
中大：無招收非本地生KPI 會致力確保多元性
香港中文大學入學及學生資助處處長王家徹表示，中大一直有向超過20個國家和地區收生，過去一年在九個國家舉辦了超過130場招生活動， 包括到不同國家的中學作探訪，向他們介紹中大；在不同的教育展擺攤；邀請不同學系的教授到外地舉辦講座和座談會等，在這些海外活動中甚至會有即場面試和回答學生問題的環節。
不過王家徹坦言，中大在海外招生有先天的困難，「去到今天，依然有海外的家長、老師和學生一聽到Chinese University，就會問你：『是不是教中文的，是不是只收中國的學生？』」即使中大在不同的大學排名榜上名列前茅，但和其他排名相近的大學相比，他坦言中大的吸引力仍會被比下去：「在世界各地，人們會認識NYU（紐約大學）還是中文大學多些？」
他承認，中大在亞洲，尤其在中國的吸引力較高，且內地家庭更有能力負擔高昂的學費，故內地生佔了中大國際生的較大部分。不過，他強調如果非本地生以中國學生為主，並不是大學樂見的情況，因為大學應建立學生群體的多元性，若校園有不同語言、文化背景、宗教，也會令學生得益。
王家徹認為，政府放寬非本地生限額絕對是好事，在沒有剝削本地生學額的同時，亦提供了額外資源給大學發展，不過他坦言要招收更多非本地生，仍然要面對幾個問題，包括招聘人才、校園配套、獎學金等。
以提高師生比例為例，要招收更多的學生就必須招聘更多教師，但他強調中大絕不會為增加教師數量而調低對教師質素的要求，更不會為「跑數」 ，在未有足夠配套時招收大量學生。但在部分配套，如宿位數目上，中大有明顯優勢：現時崇基、聯合和逸夫書院都正在擴建新宿舍，加上中大的可用土地較多，宿位應是較容易解決的問題。
「我們沒有招收內地學生和其他國家學生比例的KPI，大學會堅持擇優而錄。」
科大：將增加非本地生 惟需獎學金支持
香港科技大學本科招生及入學事務處處長劉夢琳在回應《施政報告》的記者會上指，科大的國際生來自四十多個不同國家地區，八所資助大學也有合作開拓新興市場，如一帶一路、中東等，目前亦正在開展印度的招生工作，相信在未來幾年可以逐步增加國際生學位至40 %。
但劉也表示，招收更多非本地生其中一個挑戰為獎學金。現在主要的獎學金來源是收取學費、政府資源及各界募款而來，獎學金資源頗為充足。不過，如果要增收更多非本地生，現有的獎學金資源未必足夠，因為有不少優秀的國際學生未必能夠負擔香港的學費和生活費，故需要政府增加更多的獎學金支持，而科大也正在積極拓展各界的募款。
「我們會採取一個循序漸進的方向，逐漸增加非本地生的收生，最重要是配合高的教育質素。」