小學會考強調篩選 多數學生須另謀出路
「我們常說港英政府只取表層的泡沫，即最高分的那些人。」
對香港考試制度素有研究的梁操雅解釋，在小學會考出現前，教育並非港英政府關注的議題。直至1940年代末，大量內地人移居香港，加上嬰兒潮出現，適齡學童大增，政府不得不回應社會對教育的需求。但因當時學位有限，透過艱深的考試篩選出精英學生：「我們常說港英政府只取表層的泡沫，即最高分的那些人。」不論是小學會考或是升中試，均以考試甄別出成績最出眾的學生，升讀學額非常有限的官立或津貼中學。
雖然隨時間發展，考試機會及學位比率有所上升，但仍有不少落榜學生礙於家庭經濟，在完成小學課程後便要另謀出路。直至1978年，港督麥理浩推行九年免費教育，所有適齡學生都要強制接受教育至中三程度，普及教育才得以實現。
1978年，教育司署開始實施「中學學位分配辦法」，以學能測驗代替升中試，所有小六學生均需參與。學能測驗沒有特定的考試範圍，不考驗學生的背誦能力，只考「文字推理」及「數字推理」，且考試成績不影響學生的派位名次，似是化解了考試壓力。但考試始終將學生成績與學校排名掛勾，最終仍會影響學生升學，故教師還是要操練學生。學能測驗在2000年被廢除，七年後以中一入學前香港學科測驗（Pre-S1）取替，沿用至今 。
採訪手記：教育七十年不變？