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Barsha育有一名患有自閉症及中度智障的兒子Jebson，經過持
續的自費治療後，雖花掉大量家庭積蓄，但幸好Jebson情況有
顯著的改善。（蟻海彤攝）

語言不通 學習屢遇困難
Jebson現於禮賢會恩慈學校就讀三年級，該校為中文

特殊小學，即使學校已獲教育局撥款聘請額外教師，為非
華語學生提供支援，亦有老師將功課翻譯成英文，但大部
分時間仍以中文及廣東話教學。Barsha形容，語言是兒子
學習一大障礙。有時他會在課堂上走來走去，當老師用中

文叫他「坐好、坐低」時，因語言不通，他會聽不懂老師
的簡單指令；即使兒子有時能聽懂老師的話，但表達能力
卻十分差。

語言障礙亦影響到Jebson日常生活。他在學校用中文
學習，回到家中則使用母語尼泊爾語和英語溝通；故此

在日常溝通時，經常混淆各種語言。以喝水為例，Jebson
入讀小學前，能理解媽媽的問句：「You want to drink
water?」並作出回應。當在小學學習「水」的中文後，他
2009年，Barsha為了尋求更好的生活從尼泊爾來到香
便忘記了母語及英文版本，回家後竟聽不懂Barsha問他是
港，並在2014年誕下兒子Jebson。Jebson三歲時曾到不同
否想喝水。
幼稚園參加入學面試，但面試期間，Barsha留意到兒子表
Barsha更指，在部分少數族裔的SEN小朋友眼中，當
現異常，例如他不肯乖乖坐在椅子上、不聽老師的話，反
有人大聲且快速地說廣東話，有時小朋友會理解為正在吵
而一直哭泣。Barsha因而尋求兒科醫生的協助，並經醫生
架。Jebson有一個同樣患有自閉症的朋友，她對聲音十分
轉介到兒童體能智力測驗中心進行評估，最終Jebson被診
敏感，加上聽不懂廣東話，每當聽到別人用廣東話大聲交
斷為自閉症和中度智障。Barsha坦言在得知結果當刻沒太
談就會尖叫。她又曾在學校不明白老師的話，當老師嘗試
大反應——因為她根本不知道何謂「自閉症」。直至測驗
提高聲量解釋，她便情緒崩潰地尖叫。
中心的社工告訴她兒子合資格申請傷殘津貼，她才驚覺事
態嚴重：「那刻我覺得自己從懸崖上掉下來。」Barsha哭
著回家上網了解什麼是自閉症，從此帶着Jebson走上漫長
的治療之路。

大學線月刊 2023年5月 31