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成全部練習便可下課。他又透露，中心有一位俗稱
「阿一」的懲教署職員定期在課堂間巡視，監督上
課情況和學生表現。通常「阿一」會在首節課巡
視，當他點名抽問學生在課堂學到的內容，學生便
要背出課文句子應付檢查。Thompson認為一個半
小時的課堂本已不足以追上學校進度，加上學生上
課只為協助老師應付上頭檢查，對學生學習助益甚
少。
Thompson亦表示課程內容過淺，未達一般高
中課程的難度。由於更生中心接收14至20歲的青少
年，他的同學年齡橫跨七年（即約中三至大學三年
級）。為免學生因程度不一而跟不上進度，課程內
容和課堂練習都只有初中程度。早已完成初中課程
的他約30分鐘便能完成練習 ，但亦意味Thompson
沒有機會在堂上學習DSE範圍内的課程内容，不斷
原地踏步的學習旅程令他對在囚期間進修感心灰意
冷。
更生中心老師上課如「做show」
學生難有得著
2021年，中五學生Thompson（化名）被判入
更生中心七個月，於更生中心服刑後再到中途宿舍
完成餘下刑期。 在更生中心服刑時，每星期有五
Thompson（化名）獲釋後可原校升讀中
個上午都在該處課室上課，由懲教署安排老師教授
六，但已感到自己的學習進度較-其他同學
中、英、數和通識（現改為公社科）四個DSE必修 落後，降低學習意欲。（何正軒攝）
科目，首45分鐘會由一位老師任教中、英文科，另
一老師則於下一節任教數學和通識科，每天上課共
約一個半小時。 幸好在還柙初期，他就讀的中學主動聯絡他，
課堂上，Thompson認為老師無心教學，往往 把入獄前正使用的教科書寄進去，並與懲教署教務
只會用五分鐘教授課本内容，然後便着學生背誦課 組協調，安排Thompson在還柙期間完成中五上學
文。 學生每次會獲發一疊練習，在餘下時間內完 期校內試，學校社工亦定期探望。然而，在缺乏網
大學線月刊 2021年5月 67
