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招生活動無微不至 幼稚園學生成寵兒 小學明白與幼稚園的關係，會影響學校在家長心中的
地位，關係越密切，幼稚園老師向家推介學校的機會亦會
擁有40年幼兒教育經驗的M老師（化名）於上學年離 增加。因此，同幼稚園建立良好的關係，亦是近年小學的
職，她曾在北區一間幼稚園當主任，她稱近年確切地感受 重要關注點。她指，近年小學會主動詢問幼稚園的需求，
到小學在收生方面的焦慮與迫切。她表示疫情前，大多數 提供支援，以增進兩校的互動。例如停課期間，有小學工
小學主要會在周六舉辦一次開放日，需要上班的家長或無 作人員到幼稚園幫忙設置電子教學裝置，甚至在幼稚園未
法參加。近年為方便家長報名，有學校不僅將日期改至周 公布開放日詳情之時，已有小學主動詢問，伸出援手，甚
日，更將開放活動延長至一星期，讓家長挑選時段參加。 至願意擺設攤位，反觀以前收生充足時，都是幼稚園去
「求」這些小學參加的。
M老師觀察到，家長往往以四大因素作為選校指標，
分別是學校口碑、離家距離、校舍大小、參加活動時的個
人感受。然而，家長在小學開放日的親身感受最影響其擇
校決定。他們見到平日頑皮、愛哭的孩子，正開心地享受
課堂，乖乖舉手回答問題，「家長（看到後）還會猶豫不
决嗎？他第二天就會告訴我們『我選好了，就那間（學
校）』」。

除了開放日，小學亦積極為幼稚園學生開辦劃分不同
級別的活動，M坦言：「小學深知，幼稚園家長喜歡讓孩
子參加興趣班，更喜歡完成課程後的那張參與證書」。為
確保學生定期出席，學校甚至會將課程劃分初、中、高等
級別。另外，有些學校以一系列活動作招徠，例如這星期
上英文課，下星期上科學課，最後一星期則參加種植或數
M老師在幼兒教育界任職接近40年，深感疫情後小學對幼稚園的態
學活動，讓學生連續體驗學習三至四星期。除此之外，小 度轉變很大，變得更為積極。（洪一銘攝）
學亦會定期安排職員派發學校宣傳單張及每季校訊至幼
稚園，務求令家長每次打開子女的書包時，都可看到其校 奇招盡出並非新鮮事 校方應堅守教育工作
名。
早在1990年末到2000年初，香港就曾因出生率下降而出
為爭口碑 主動聯繫幼稚園
現縮班殺校潮。香港資助小學校長會副主席兼油蔴地天主
教小學（海泓道）校長陳淑儀指出，當時亦有學校以免費
小學對幼稚園的態度亦有所轉變。M老師指，疫情後
校車、送校服、書包等方法招攬學生，故對現時小學奇招
許多小學校長主動來訪幼稚園，和幼稚園校長交流、派單
盡出並不意外。她坦言，平日學校都會通過宣傳來展示教
張，並爭取在該幼稚園於9月舉辦的「升小一講座」主講。
師的努力和學生成績，亦明白在面臨縮班殺校時，強烈的
通常每年到校主講的小學，得到該幼稚園K3學生報讀的比
危機感會促使學校增強推廣力度。
率較高，最多有近一半學生報名。獲主講權的小學，在收
生上已有一定的保證。
但她認為學校並非商業機構，老師的本職是教學，不應
本末倒置。若學校做好教學工作，老師有熱誠，讓家長感
受到學校與他們同行的話，自然會落力宣傳，造就學校口
碑，他們的宣傳是

「活生生的事實，不是吹噓」