記者｜薛靜仁
「如果有兩個學生，一個在DSE最佳五科都取得4級，另一個取得5*、5 、3 、3 、3 ，你覺得哪個情況更好？」做這次專題的時候，我遇到不少回答不了的問題，這是其中之一。
文憑試從2012年舉行至今，雖然一直沿用「3322」 的收生門檻，但為了招攬最優秀的學生，最近，中、港大宣布星星愈多加分愈多，我們以專題探討。各間院校都在收生政策上作出過不少修訂，背後反映的是一套獨有的篩選制度。社會資源有限，挑選是難免的，在採訪的過程中，我不禁生出一個疑問：是甚麼讓一位在小部分科目成績優異的學生，比成績平均的學生更值得擁有一個學位，令他們在這個遊戲中更具優勢？
我在各受訪者中聽到了不同的答案：可能是為了讓學生配對到更適合自己的學位，又或是純粹由於取錄學生的分數下跌，大學要各出奇招吸引學生。「入大學」一直是大部分學生的溫習動力，我看到成績平均的學生害怕因兩大改制而失利，甚至與大學學位失之交臂，但其實兩大計分的調整造成的影響尚是未知之數，一切都有待放榜後才能揭曉。到底誰人才算有資格取到一個大學學位？答案於我尚未參透。
第一次以《大學線》記者身份出訪，困難少不免，而找個案的過程中一直遇到很多挫折；但既然已經走過來，期望這個第一次可以成就更多更好的下一次。
完整報道：兩大修改收生計分法 星者為王