記者│趙婉晴
最近政府公佈小三BCA（舊稱TSA）復考，關於學童壓力的爭拗又再出現。有些長輩總愛不屑地說：「我哋以前咪又係咁！」究竟是現今的孩子嬌生慣養，還是現今的學習模式確是不輕鬆？
70年前因學額不足，小學會考只有名列前茅的學生才可投考，當中又只有三分一獲派學位， 競爭之大，令人驚嘆。當年輿論批評考試令學生過份操練背誦，毀其愉快童年。和今天小三TSA相比，反對聲音相若。相同的爭論在70年後再次上演，反映教育制度改善的進程緩慢。
反覆操練是為鞏固既有知識，然後呢？在我的補習學生之中，善於背誦答案、「搬字過紙」的，在應對開放式題目時，往往如臨大敵；相反，有些學生雖然不能把書中的遣詞用字背誦得滾瓜爛熟，卻懂得用自己的方式重新演繹。他們對學習也有很大的興趣，亦有自己的主見，善於跳出既定的框架 。
不少上一輩的人，常覺得現今學生面對壓力是理所當然的。我理解「死記硬背」確實是學習的其中一種方法，但現代社會的要求，不應再局限於固有知識，而是追求創意、批判思維。教育是為了未來，應與時並進，不宜再墨守成規。
完整報道：升中考試歷經幾代 愈久愈難