該校取錄了國內學生，在教學上困難大嗎？他回答說：「國內的學校要求比我們還高，香港學生都未必能應付。來自國內的學生非常勤力，這種態度香港學生應該學習。」
不過他不太鼓勵學生長途跋涉來港讀書，他強調，「我覺得我們這間學校應該為北區學生服務，即使學生家庭環境不太好，亦可藉着教育改變他們生命，就近入學是最理想的。」但他不會把居於內地的港籍學童拒諸門外，「從人道考慮，學生沒有國內戶籍便無法入讀深圳公立學校，我們理應幫助他們。」
陳彬的妹妹在羅湖港人子弟學校讀書，家人也考慮讓妹妹升讀香港中學。不過陳彬認為，無論選擇跨境上學，還是入讀港籍子弟班，家長必須考慮子女是否獨立，「因為香港和內地的生活截然不同，需要考慮子女是否承受到新的環境。 」
統一派位 可銜接本港中學
早於一九九七年，內地已出現第一間民辦港人子弟學校——廣東香港人子弟學校（即深圳東方香港人子弟學校前身），到現在深圳共有兩間港童學校及四間設有港人子弟班的民辦小學。
自二零零八年起，香港、深圳兩地教育局推出「港人子弟班計劃」，讓符合資格的港人子弟班的小六學生參加「香港中學學位分配辦法」，升讀香港中學。當中三間招收「港童」的學校均參與此計劃，過去三年約一百六十人獲派本港中一學位。深圳市耀華實驗學校鄭老師說：「如果學生打算來港升中，五年級向學校申請參與呈分試便可。」
香港教育局也表示，港人子弟班的學生，可參與香港的統一派位，教育局會以「就近入學」的原則分配在毗鄰深圳的北區。
深圳港童學校的學生考獲香港中學學位後，也與本港學生一樣，須參加「中一入學前香港學科測驗」(Pre-S1)，其分數會與本港學生的分數一同比較，以評定該小學程度，來決定來年同校畢業生分派不同組別中學的比例。
羅湖港人子弟學校表示，每年都會有近一半的畢業生升讀香港的中學，例如香港道教聯合會鄧顯中學、東華三院李嘉誠中學及賽馬會體藝中學等。東華三院李嘉誠中學梁學圃校長也證實，每年約有兩至三名跨境學童入讀。