星期日早上11時正，一個越洋英語會話班準時授課。參加者主要是香港的基層學生，年級介乎小四至中二，從生活化的內容學習英語會話。剛升讀中一的Chloe進入Zoom會議室，但她並不是參加者，而是這個活動其中一位籌辦者暨「同享童分」創辦人。
記者｜葉祉庭 編輯｜劉偉澤 攝影｜葉祉庭
課程由網上平台「同享童分」與遠在美國加州的家庭合辦，Chloe透過社交媒體認識這個美國家庭，其後與他們網上約談，發覺雙方有着共同理念，希望為香港基層家庭以視像會議模式，免費提供額外學習機會。美國家庭的少年擔任小老師，而「同享童分」的成員則為會話班招生，亦會陪同參加者上課，在學生聽不懂課堂內容時提供協助。參加者只須網上填妥個人資料便能報名，現時會話班一共有四班，每班約10人。
網上助基層兒童學習 勇於嘗試內容多樣
今年一月，仍就讀小六的Chloe因疫情停課，Chloe的爸爸Angus鼓勵女兒利用這突如其來的假期做一些學習以外的事情。Chloe本身校內成績不俗，加上會善用電腦軟件協助學習，因此商討過後，Chloe決定在YouTube開設頻道分享學習經驗。Angus在初創公司工作，與中小學合作制訂非學術課程，探索不同範疇的學習。工作方向和女兒想法如此契合，因此十分支持女兒的提議。之後Chloe更在Facebook創建「同享童分」專頁，與幾位同學一起管理，初時曾為基層兒童提供免費的線上課堂「問功課」，亦會不時拍攝短片以及直播分享學習技巧。
「同享童分」在半年內不斷發展，專頁現在有近900人讚好，分享內容亦變得五花八門，圍繞英語會話、香港文化、科學知識等，以不同於學校課程的內容與模式分享知識。團隊構思時亦會取材自日常生活，例如介紹茶餐廳文化，解釋熱朱古力因高熱量而被稱為「肥妹」，又會翻查一些廣東話口語的典故，介紹香港獨有的文化特色。
平台最初想在疫情期間幫助基層小朋友，因此Chloe舉辦「問功課班」，逢二、四、六也騰出時間解答學生的功課疑難，但每堂僅有兩至三人出席，在舉辦十多堂後唯有忍痛放棄。不過Chloe卻指有意外收穫：「（功課班）幫助了兩位小朋友，有小朋友說想回來當『同享童分』的小老師。」Chloe形容好像是啟發了他人一同助人。後來，團隊想增加平台知名度，因此思考是否有機會與本地機構合作，接觸到更多受眾。
團隊搜尋本地有服務兒童的非牟利機構，再打電話尋求合作機會，最後選定循道衛理中心。他們在循道衛理中心合作，拍攝了兩條短片，針對小學生設計不同科學小遊戲，講解背後的科學原理，上載在該中心的臉書專頁上。然而，雖然一心為基層小朋友服務，Chloe也曾經被網民指「年紀咁細點會幫到人補習」，又有網民在每條片留下批評言論。雖然留意到這類惡意謾罵，但Chloe指自己自小也不介意別人批評，決定不理睬，也不覺得有很大壓力。
除了課業上的分享，平台內容層出不窮，有一次Chloe想在母親節教小朋友製作心意卡。但經多次試驗討論後，發現線上教做手工有一定難度，最終不得不放棄。Angus目睹在整個討論過程中，Chloe和組員的投入度很高，不但以計時器計算課堂時長度，又與團隊數次綵排，測試製成品效果。雖然計劃告吹，但他認為女兒已獲益良多。
大大小小的活動由開會、計劃、聯絡到實行，主要都是由Chloe和同學負責。除此之外，Chloe更要為專頁出鏡拍攝宣傳影片。而Chloe的父母則擔當輔助角色，例如爸爸會幫忙設置鏡頭、連接網上直播，亦會適時提供意見，或代女兒管理專頁；媽媽更曾經在短片中演出。雙親之所以如此支持女兒，是因為希望她能藉此建立自信。Angus指女兒自小就比較害羞，在家滔滔不絕，在外卻不敢主動與人溝通。Chloe升中後課業繁忙，仍堅持主理英語會話班。訪問時，Chloe一邊展示網上平台的內容，一邊熱切地分享這半年的經歷，有説有笑，實在很難想像她曾經是個害羞的孩子，就連父母也對她短短半年間的轉變感到驚訝。
學生自發落區 小童身分成阻礙
就讀小六的王繼袓（阿袓）及中三的張浩庭在六月一同創立社區組織—「天水圍社區關注組」，同時成立的專頁亦不時發佈。每週至少兩次巡區、定期撰寫工作報告、派發口罩，甚至寫信要求食環署跟進區內菜檔阻街問題。就區內發展，阿祖認為天秀路公園的休憩設施不足，便擺設街站希望收集街坊意見。由於缺乏資源、資金，關注組亦會嘗試與不同非牟利組織合作籌辦活動，例如和「本土連農社」向區內街坊派送本地種植的車厘茄，推廣社區分享的概念。全心全力投入社區活動的關注組更引來區內區議員主動聯絡，一同討論區內的民生問題，並與他們分享相關服務經驗。
阿祖直言年紀小有時令自己的工作不受重視，例如關注組曾為了菜檔阻街問題而去信食環署，本身已安排的會議亦遭爽約：「本來食環署九月初約我們開會商討，怎知像是被不當一回事，打電話跟進也不接聽，所以我覺得（他們得知）是小朋友做的便不理。」
父母反對參與 最終妥協退出
關注組成員的父母大多不支持關注組的工作，前成員阿X（化名）便是一例。年僅14歲、就讀中三的他在天水圍居住，留意到區內衛生問題嚴重；亦得知他的朋友張浩庭成立了組織服務社區，因此便加入關注組，希望可以為社區出一分力。本來阿X的父母對組織的地區工作無多大意見，但當留意到關注組在其Facebook專頁上談及社運事件或其他敏感議題，就以危險為由反對阿X繼續參加。有時甚至不讓阿X外出，減少他與其他成員的接觸。阿X起初對父母的反應相當不解，認為自己只是想幫助社區，因此便與父母協定這個學期成績須達標，才可留在關注組。不過最後成績着實有所下滑，因此阿X便妥協，決定退出關注組。
關注組的成員不單要面對來自父母的阻力，更要面對來自街坊街里的批評。阿X憶起當日設街站，反對嘉湖海逸酒店改建成屏風樓，有家長帶着小朋友走到街站前，跟他們説：「你們年紀這麼小，在搞甚麼，花點心機讀書啦！」因為忙於收集簽名，所以阿X沒有與她繼續爭辯：「當時其實想跟她説，我們小朋友都可以討論社區那些（事務）。」不過亦有天水圍街坊相當支持關注組的活動，除了不時捐贈口罩予他們派發，更曾寄送一大箱零食予關注組成員以示支持。
年紀小小投身社區工作，自然引起不少媒體、網民關注，除了一些支持、鼓勵的說話，也有很多人批評他們「乳臭未乾學人搞政治」、「年紀小不懂得判斷是非」。對於小朋友該如何參與社區事務，阿X認為巡區、派口罩這些活動也算簡單，小朋友都可以做，亦指：「因為小朋友與大人的角度或者觀點未必一樣，所以我覺得（小朋友的聲音）都幾重要。小朋友如果去理時事、政治、巡區，其實是可以的，因為我們都有自己的想法。」
「唔好搞咁多事」？ 兒童組織：小朋友有權且能從中學習
香港兒童權利委員會執行幹事黃惠玉表示，近年香港愈來愈多非牟利機構鼓勵兒童參與社區事務，而社區參與是兒童權利的一種，但校園內依然欠缺相關的教育。她指出，現時只有小學常識科和中學通識科提及兒童權利，不過同學一般都反映學校沒怎麼教，經常去到這部分就跳過：「小朋友懂得自己出來（舉辦社區活動）是清泉來的。」對於小朋友的社區參與，黃認為外界的看法兩極，一方面有人支持他們發聲，一方面有人批評指「小朋友不要説這麼多。」然而，根據香港也有簽署的聯合國《兒童權利公約》，兒童擁有「自由發表言論」和「參加團體組織」的權利，有權就關心的事務發聲。黃補充，關心社區事務是一個起步點，日後會發展到關心社會、政策的層面，對個人成長也有正面影響，能夠學會如何表達意見和感受：「如果習慣了表達，其實他們用的方法不會那麼激烈，他們會覺得『我有權説，我有能力説』，所以會循序漸進，可以好有建設性的（去表達）。」
若果子女主動表示想參與社區事務，黃惠玉認為家長可以放手讓他們去嘗試，但就要確保他們的安全。去年三月，不少學生響應瑞典環保少女Greta Thunberg的號召，參加「Fridays for future」的罷課行動，要求政府處理氣候問題，到中環遮打花園出席集會。當時黃亦有到現場觀察，發現整個集會沒有成人主持，只有幾個統籌活動的中學生傳遞咪高峰讓其他年紀較小的學生發言。家長站在後方觀看，亦幫忙留意遊行時沿路狀況，確保他們安全。做了有關兒童權利的工作多年，黃認為小朋友接觸社會事務完全沒有難度，重點是成人有沒有充足的準備去聆聽他們的擔憂。