嶺南學生對早餐會絕不陌生，單這個學期共安排了十八次。

八時正，早餐會開始，陳坤耀和十二名學生圍住大圓檯，三文治、油條和鮮橙汁放滿檯上。成員來自各級各系，入坐費用全免，有意者只需透過秘書留位。不過享用「免費早餐」還是要付出代價，學生要向校長發表對大學的意見：學系考試比重過大、女廁保安問題、宿舍嘈吵…這時陳校長的筆桿在紙上揮動。早餐會結束後，白紙填得密密麻麻，列了五項跟進事項。

九時半，早餐會完結，陳坤耀趕往另一個原定九時舉行的會議。

陳校長，你遲到了。

「校長很煩。」Fred上學年修讀了陳坤耀任教的《經濟學導論》，他以此形容陳坤耀的課堂表現。課堂上，陳坤耀會不厭其煩的反覆解說，讓未接觸過經濟學的同學可以對課題有充分了解。

Fred在考試被評為不及格，可是他認為責任在學生身上。他說：「課已講得很顯淺，有溫書的一定能及格，不及格只是自己不夠勤力。」

雖然他也認同陳坤耀是位好校長，可是對他在畢業禮上的批評和學風改革措施卻不認同，認為他誇張了學生的課堂表現，而且措施過分專制。

「他不只管校風，連飯堂外的街燈也管。」就讀社會科學院二年級的梁詠詩笑說。原來，學生反映小路路燈不足後，學校在小路多設路燈，保障同學安全。她欣賞校長的魄力，不過卻認為他的管理方法偏向家長式。對於近來學校訂立規則的路向，她更表示不認同，認為此舉忽略了學生的判斷力和自制力。