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現 在 的 補 習 社 花 在 廣 告 宣 傳 上 的 費 用 可 謂 不 惜 工 本， 有 的 甚 至 在 雜 誌 上 刊 登 連 續 二 十 版 全 彩 色 的 廣 告， 著 重 教 師 的 包 裝 和 形 象。 相 比 起 來， 早 年 以 黑 白 印 刷 為 主， 著 重 課 程 大 綱、 教 師 履 歷、 上 課 時 間 及 學 費 的 補 習 社 廣 告， 版 面 則 顯 得 較 嚴 肅、 朴 素。 不 過， 近 年 補 習 市 場 競 爭 劇 烈， 為 了 在 市 場 上 爭 一 席 位， 補 習 社 各 出 奇 謀 ， 把 教 師 塑 造 成「偶 像 明 星」 般， 吸 引 顧 客(中 學 生)「光 顧」。
星 級 設 計 欠 缺 資 料
這 些 補 習 社 廣 告， 多 以 教 師 的 照 片 為 版 面 重 點， 而 對 課 程 大 綱、 師 資 等 資 料 則 迺 字 不 提。 以「遵 理 學 校」 為 例 ， 該 校 的 廣 告 絕 大 篇 幅 是 教 師 的 照 片 ， 而 刊 登 的 資 料 只 包 括 教 師 語 錄、 學 校 的 地 址 和 電 話 等 ， 對 於 課 程 內 容、 教 師 履 歷 等 資 料 則 欠 奉。
「 遵 理 學 校」 副 校 長 梁 賀 琪 表 示 ， 該 校 的 廣 告 是 由 廣 告 公 司 負 責 設 計。 由 於 廣 告 公 司 認 為 廣 告 版 面 不 應 有 太 多 文 字， 所 以 有 此 構 思。
梁 賀 琪 認 為 刊 登 廣 告 的 目 的 在 於 引 起 讀 者 對 補 習 社 的 興 趣 ， 非 刻 意 塑 造 明 星 教 師， 而 其 他 的 資 料 由 學 校 的 小 冊 子 介 紹 已 足 夠。
事 實 上， 環 顧 市 面 上 的 補 習 社 廣 告，「星」 級 設 計 沒 有 減 少。 而
「最 深 入 同 學 心」 的 莫 過 於「現 代 教 育」 在 暑 假 期 間 ， 於 一 本 青 年 人 雜 誌 中 刊 登 連 續 二 十 版 的 彩 色 廣 告。
在 這 二 十 版 廣 告 中， 有 十 五 版 的 篇 幅 是 以 補 習 教 師 的 相 片 為 號 召， 平均 每 版 有 四 分 一 的 篇 幅 是 介 紹 教 師 的 資 歷， 其 餘 篇 幅 則 是 教 師 的 大 幅 照 片。 另 外， 有 三 版 更 是 教 師 的 個 人 專 輯。 至 於 上 課 時 間、 地 點 及 學 費 等 實 質 資 料 則 只� ， 兩 頁 篇 幅。
「現 代 教 育」 市 場 部 經 理 戴 茹 慰 表 示， 這 些 廣 告 是 由 該 部 門 負 責 設 計， 刊 登 教 師 照 片 的 目 的 非 塑 造 明 星 教 師。
她 說︰「或 許 外 間 對 此 有 所 誤 解。 其 實『明 星 化』 不 是 這 些 設 計 的 目 的。 廣 告 在 意 念 和 設 計 上 的 轉 變， 為 的 是 讓 學 生 熟 悉 老 師 的 臉 孔， 增 加 對 老 師 的 親 切 感。」
明 星 廣 告 爭 相 仿 效
雖 然 補 習 社 聲 稱 他 們 以 補 習 教 師 的 外 表 為 廣 告 設 計 的 做 法， 非 刻 意 塑 造 明 星 教 師， 但「星」 級 廣 告 卻 無 減 少， 反 而 連 一 些 較 小 型 及 低 調 的 補 習 社 都 開 始 在 雜 誌 上 刊 登 以 教 師 照 片 為 主 的 廣 告。
以「英 訊」 補 習 社 為 例， 它 的 廣 告 以 其 中 一 名 姓 周 的 教 師 的 臉 孔 為 焦 點， 而 課 程 內 容 及 學 費 只� ， 版 面 的 小 部 分。
該 名 姓 周 的 教 師 承 認， 其 他 補 習 社 於 報 章 雜�<上 刊 登 明 星 廣 告， 甚 至 廣 告 專 輯， 的 確 對 該 校 構 成 壓 力。 所 以 ， 該 校 也 開 始 在 雜 誌 上 刊 登 廣 告。
著 重 包 裝 吸 引 學 生
其 實， 補 習 社 替 教 師 設 計 形 像 及 包 裝， 作 廣 告 宣 傳， 目 的 只 是 為 了 招 徠 學 生。
一 位 曾 於「現 代 教 育」 任 職 年 半 的 李 姓 職 員 表 示 ， 這 些 廣 告 確 實 吸 引 不 少 學 生 ， 部 分 學 生 更 是 被 補 習 老 師 的 俊 朗 外 型 吸 引 而 前 來 補 習。 他 指 出︰「補 習 學 生 即 使 在 堂 上 談 天、 看 漫 畫、 不 聽 書、 甚 至 玩 耍 ， 也 要 來 上 阿Sir的 課。」
既 然 有 些 補 習 學 生 對「明 星」 教 師 十 分 受 落， 難 怪 補 習 社 廣 告 愈 來 愈 重 視 教 師 的「外 在 美」， 落 足 本 錢 為 他 們 包 裝， 漸 趨 商 業 化。
廣 告 宣 傳 收 效 成 疑
雖 然 補 習 社 積 極 為「明 星 教 師」 作 廣 告 宣 傳， 但 作 為 消 費 者 的 中 學 生， 尤 其 是 中 四 至 中 七 的 會 考 生， 這 些「星」 級 廣 告 不 見 得 特 別 吸 引。
就 讀 香 港 大 學 一 年 級 的 呂 敏 慧 表 示 ， 雖 然 廣 告 可 增 加 同 學 報 讀 的 興 趣 ， 卻 不 能 影 響 到 他 們 的 抉 擇。 她 說， 選 擇 補 習 社 是 基 於 師 資 素 質、 師 兄、 師 姐 的 意 見 和 學 習 環 境 等 因 素， 不 重 視 廣 告 宣 傳。
而 就 讀 男 校 的 中 六 學 生 張 志 浩 表 示︰「我 們 所 報 讀 的 課 程 多 由 男 教 師 任 教， 也 未 曾 聽 聞 身 邊 的 同 學 因 為 老 師 的 外 貌 吸 引 而 報 讀 有 關 課 程。」
由 此 看 來， 一 般 學 生 在 選 擇 補 習 社 時 都 較 注 意 教 學 素 質 和 口 碑， 不 麻 木 依 賴「明 星 化」 廣 告。 廣 告 甚 至 幫 不 了 他 們。
中 五 學 生 吳 月 娥 表 示︰「廣 告 非 獲 得 補 習 社 資 料 的 主 要 來 源， 學 生 只 會 參 考 廣 告 所 提 供 的 教 師 上 課 時 間 表。」 但 她 表 示 有 些 廣 告 提 供 的 資 料 根 本 不 足， 很 難 從 中 選 出 理 想 的 補 習 社， 所 以 她 寧 愿 到 補 習 社 索 取 單 張 參 考。
小 心 選 擇 免 受 損 失
對 於 日 趨 明 星 化 的 補 習 社 廣 告， 教 育 界 人 士 不 表 贊 同。
曾 為 中 學 教 師， 現 於 香 港 中 文 大 學 修 讀 教 育 文 憑 課 程 的 蘇 詠 恩 表 示， 補 習 社 以 明 星 化 廣 告 吸 引 學 生 的 手 法 既 不 收 效， 亦 侮 辱 了 教 育 行 業 和 學 生 智 慧。 她 相 信 只 有 少 數 的 初 中 學 生 會 被 教 師 的 外 貌 吸 引 而 補 習。
對 於 補 習 社 日 趨 商 業 化， 她 說︰「過 份 看 重 老 師 的『料』， 失 去 原 來 的 教 育 意 義， 令 學 生 只 重 視 考 試， 而 忽 略 了 學 生 的 個 人 發 展， 對 學 生 的 心 智 發 展、 價 值 觀、 教 育 理 念、 德 育 成 長 都 會 產 生 負 面 影 響。」
消 費 者 委 員 會 教 育 主 任 林 美 芳 也 提 醒 學 生 在 選 擇 補 習 社 時 應 注 意 其 服 務 素 質、 師 資 及 上 課 情 況 。
她 指 出:「不 一 定 名 師 或『明 星 化』 廣 告 便 要 反 對 ， 因 為『明 星 化』 與 教 學 素 質�<無 直 接 關 曆， 我 們 只 關 注 教 學 素 質。」 所 以 ， 她 鼓 勵 學 生 先 報 讀 一 些 短 期 課 程， 了 解 一 下 補 習 社 的 學 習 環 境 和 課 程 是 否 適 合 ， 才 決 定 是 否 繼 續 就 讀。
節 省 開 支 減 登 廣 告
「遵 理 學 校」 梁 賀 琪 承 認， 廣 告 所 起 的 作 用 十 分 有 限。 據 該 校 的 收 生 資 料 顯 示， 有 超 過 九 成 的 學 生 是 由 朋 友、 同 學 ， 甚 至 日 校 教 師 的 推 荐 而 參 加 該 校 舉 辦 之 課 程。
雖 然 如 此， 但 該 校 仍 然 刊 登 廣 告。 她 解 釋︰「由 於 廣 告 公 司 認 為 本 校 一 直 有 刊 登 廣 告 ， 如 果 突 然 中 止， 反 令 學 生 誤 以 為 本 校『消 失』 了， 產 生 負 面 影 響， 所 以 才 繼 續 刊 登 廣 告。」
再 者， 近 月 政 府 嚴 格 限 製 補 習 社 各 班 的 人 數，�<抽 查 無 牌 經 營 的 補 習 社， 影 響 補 習 社 的 收 入， 更 令 各 補 習 社 大 失 預 算。
經 此 一 役， 補 習 社 為 了 節 省 開 支， 或 會 減 少 甚 至 停 止 刊 登 廣 告。 補 習 社 廣 告 亦 會「買 少 見 少」。
「現 代 教 育」 市 場 部 經 理 戴 茹 慰 說︰「 補 習 社 的 收 入 確 實 會 減 少， 而 廣 告 的 開 支 也 會 相 應 地 減 低。」
補 習 社 在 報 章、 雜 誌 大 量 刊 登 明 星 般 的 廣 告 的 情 況 ， 很 可 能 不 複 見。 就 如 梁 賀 琪 說︰「現 在 正 是 一 個 好 時 機 ， 以 連 串 事 件 為 藉 口 ， 停 止 刊 登 廣 告。」 ■
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