冒牌「北京人」–阿朗
名稱：阿朗
教授科目：英語拼音及普通話
收生學費：六百元四堂
資歷：聲稱是英文系畢業的北京人？
亂拼英文拼音
阿朗(化名)未經過正式面試，只是在朋友介紹下，透過電話和老闆對答一次，就到一所位於大型屋苑、提供興趣班課程的中心上班。那是一家中心開辦的課程包括珠心算、手工藝、繪畫、英語拼音和普通話，並有中小學補習班。
阿朗為該公司任教不同課程，包括英文拼音和普通話，當時只有中七學歷，毫不認識英文拼音，但該中心導師只教他半小時拼音後，阿朗便要上堂授課。阿朗憶述授課情況：「其實我還沒有練好，所以剛剛教的時候都是上課前叫學生先讀給我聽，聽多了便懂了，遇到有不懂的字就自己亂拼，蒙混過去。」
然而，記者假裝家長親身查證時，職員信誓旦旦地表示英文導師全是大學英文系畢業，更強調兩名外籍導師是劍橋大學畢業。
被逼假扮北京人
作為土生土長的香港人，阿朗只在中、小學時學過普通話，並沒有考獲任何普通話資格或相關證書，但老闆卻要他教普通話，且對家長聲稱普通話老師全部來自北京，並在內地當過老師。「當時我也很詫異，老闆更曾經要求我一定要在家長面前要說普通話。」阿朗回憶。
當初介紹阿朗入職的嘉嘉(化名)亦有類似經歷。她於二零零六年在中心當兼職導師。當時只有中五學歷的嘉嘉本負責全科補習，後因人手不足，老闆便叫她兼教珠心算、繪畫以及代課普通話。嘉嘉直言：「我只學過一、兩堂便正式教珠心算。不過我教的都是初級班，很簡單，教加減數和背口訣，所以還足以應付。」
當記者上門求證時，該中心的女職員百般迴避，最后甚至致電商場保安來勸諭記者離開。負責人亦一直未有回應。
「表面就淡定，
但係無料又唔會認。」
阿輝
自學成師 -阿輝
教授科目：中西弦樂
收生學費：六百元四堂
資歷：聲稱主修低音大提琴
副修二胡？
七堂課速變「二胡達人」
大學音樂系三年級生阿輝(化名)，現於元朗某琴行任教。由於琴行缺人，在大學主修小提琴及大提琴的他，被琴行負責人「軟硬兼施」地要求兼教二胡。阿輝說：「我進了大學才學二胡，只是上過七堂課，學了持琴持弓等基本功，完全不足夠用以教人。我當時有拒絕，說自己沒有這個能力，但負責人說不要緊。」
學二胡的學生是一個三十多歲的人，阿輝教了十課，直至學生停學為止。然而這十課絕不易過。二胡是中樂，素習西樂的阿輝每次上課前都要自學備課。教授的曲子不能太難，而且每次上課前都小心翼翼：「要預先想好首十分鐘做甚麼，五分鐘的緩衝要做甚麼，之後的十五分鐘再教甚麼。」阿輝回憶，學生從未問過他的資歷問題，反而「學生試過提出我不懂解答的問題，我會直接說不懂。」
拜Youtube為師
阿輝亦曾透過中介公司到一所中學教大提琴，後來被要求兼教他並沒學過的低音大提琴。雖然都是西洋弦樂，但大提琴坐著拉，低音大提琴站著拉，兩者的指法、用弓、譜號都不一樣。
阿輝家中沒有低音大提琴，只好每次上課前提早十五分鐘到琴房「備課」。平時，阿輝會請教音樂系的同學，甚至上網自學：「YouTube上有一些簡單教學短片。例如低音大提琴有兩種執弓方法，我便上網學習如何執弓，怎樣拉。」阿輝說。
這樣自學，真能順利授課嗎？但由於學生都是初學者，部分更不懂看五線譜，所以雖然同時開始學，但阿輝可以比學生學得快一點，他直言：「其實是和學生鬥快。」
美術「全能」 –阿欣
教授科目：繪畫、手工藝
收生學費：四百五十元四堂
資歷：聲稱藝術系畢業？
沒唸藝術的「藝術系」學生
現就讀於職業先修學校的阿欣(化名)，從沒修讀過任何藝術課程，卻在馬鞍山一間畫廊當了兩年兼職導師。阿欣沒經過正式面試，畫廊老闆也沒看過她的作品，她只透過電郵呈上自己的簡歷就受聘了。記者致電畫廊查詢時，職員卻指所有導師不是唸美術學校，就是持有大學藝術系學位。
五分鐘變身畫家
阿欣本身只對素描有興趣，但畫廊老闆要她兼教砌模型、塑膠彩、陶瓷等，她坦言：「其實我不懂的，不過他也要我做。」因為阿欣毫無經驗和相關知識，所以老闆會在上課前五分鐘示範一次，例如告訴她畫一隻小鳥要填什麼顏色、用哪款顏料、如何調色。阿欣老闆教得很快，五分鐘之后，阿欣就要「出山」，搖身一變成為專業導師。
來不及親自畫一次就要教學生，阿欣說只好一邊教一邊試：「學生完全是零知識的，所以他們會很信任我。」老闆亦曾對她說：「學生的程度沒去到那麼高，照我說的方法做就可以了。」由於學生們主要是幼稚園生或小學生，故他們的作品只要「似模似樣」，感覺美觀，家長就會滿意，因而從未過問阿欣的資歷。
品牌口碑重於師資
記者訪問發現，大部分家長都不知道子女所讀的興趣班師資。而選擇標準則主要基於機構規模和品牌口碑。
李太的六歲兒子在一間心算學會學習了珠心算兩年，但她坦言從沒有問過師資，當初報名只是因為多人在那裏報讀：「我覺得這間機構規模頗大，老師應該有一定水平，不會像我家樓下那些規模較小的沒保證。」
八歲的Eddy在一間心算學會學了珠心算三個月，同樣不清楚師資，但認為導師表現不錯，唯一不足是「上課大部分時間都只是做練習」。
羅先生的女兒在琴行上初階音樂班，他亦沒有問過導師的資歷，他說：「我們做家長的都沒有學過這些樂器，對這方面根本不認識，所以選擇時都是靠品牌口碑。」
師資失實屬商業欺詐？
現時社會競爭大，家長想子女「周身刀張張利」，而大灑金錢讓子女參加多種興趣班，豈料隨時有機會倒錢落海。究竟現時法例有否監管興趣班師資？記者曾去信教育局詢問，但未有正面回應，只提供了《教育條例》中關於規管學校師資的條文，卻沒有回應坊間的學習中心是否屬於「學校」的一種。
立法會教育界議員張文光則認為，政府不應立法規管興趣班師資，否則權力過大，而且興趣班只是興趣的學習，難為「興趣」二字下定義，故難以規管及執法。他認為，現時的法例已足以保障市民及消費者。如果學習中心誇大導師資歷，屬於欺詐，是商業犯罪調查範圍，市民可以控告學習中心。若果是金錢上的欺詐，市民可從消費者保障方面提出控告。
