調查式報道的道德防線撰文□梁幸兒 猶記得當我告訴記者們「大學生買功課」稿題時，他們一臉茫然，總覺得大學生不會用錢買功課，即使有，他們也不會那麼輕易的把「惡行」抖出來。但過了兩個星期，他們都高興地表示，找到不少網上買賣功課的「廣告」，只是不知從何入手，用記者身分，還是以學生身分﹖ 身為編輯，要處理稿件的角度，本已經大傷腦筋，面對記者一連串有關身分、採訪及寫稿的問題，更不知如何是好。我反覆思考，徵詢多人的意見後，決定以道德為重。我們雖然害怕買賣功課的人士不肯接受訪問，但不代表我們要像「狗仔隊」般跟蹤他們，於是我與記者們決定，接觸每位受訪者前，都會問他們是否願意接受訪問。 結果出乎我們意料之外，有幾位受訪者願意在不公開身分下接受訪問，透露他們在網上經營買賣功課的實況，又有大學生願意說出他們買功課的經歷。雖然只是化名，但我們已經高興萬分，至少我們盡了採訪的責任，也堅守了採訪道德的防線。 要處理這條稿題，很考記者的功夫，因為身為大學生，要揭大學生的問題，在採訪時要保持公正平衡，加上許多受訪者都不肯面訪，記者在透過電郵、ICQ訪問，也要把握時間及懂得如何追問，而且要在零碎的資料中找角度，都是不容易的事。 |
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