編輯│姚偉鋒 記者│勞美梨 洪寶瑩 黎綺婷
對內地學生而言，高考是最重要的事情，而根據內地政策，考生必須在戶籍所在地考試。不少在父母工作地方接受中小學教育的隨遷子女，卻不能在當地應考，被逼面對學非所考、取錄標準不一等問題。為了解決這些問題，安徽省及其他省份將陸續推出異地高考措施，准許「異地生」於居住地應考，卻可能形成對本地生的衝擊，甚至高考移民的現象。
籍與戶籍捆綁 「隨遷子女」前路受阻
普通高等學校招生全國統一考試（高考）乃中國學界大事，二零一二年就有九百一十五萬名考生，在各省各地接受為期兩至三天的考試。內地高考一向競爭激烈，以河南省為例，八十二萬考生當中，每一萬人中只有四人會被北大、清華等重點大學取錄。
目前內地實行高考戶籍制度，根據教育部《普通高等學校招生工作規定》，考生必須在戶籍所在地參加高考。除了安徽省今年開放異地高考，以及山東、福建兩省計劃於二零一四年開放外，北京、上海等大城市，目前仍未有異地高考的時間表。換言之，即使「隨遷子女」在父母工作的地方上小學、初中，甚至高中，基於沒有當地戶籍，他們名義上只是一名外地來的「借讀生」，不可以在該地報考高考。未能在長期居住的地方投考高考，到底有何問題呢？
首先，現時的中國高考，全國試卷設定並不統一。北京、上海、天津等地採用自主命題試卷，即是高中教育課程內容以及高考試題的設定，都是由當地政府決定，而非由中國教育部統一規劃。而部分地方則採用全國卷，即是由教育部設計的統一試題。例如去年高考，全國卷的作文題目是「期待成長」，要求考生自由發揮；而江西卷則以「孟子三樂」為題，要求以「孟子三樂」為主題寫一篇記敘文或議論文，可見出題的形式和內容截然不同。
未能留在居住地接受高考而必須回到戶籍所在地應考的考生，會面對學非所考（學習內容與考題不相符）的問題。由於他們大多數高中時都在移居地學習，課程內容與其戶籍所在地的課程不同，要短時間內適應一個截然不同的考核範圍，為他們的出路加添障礙。例如，河北省是採用由人民教育出版社出版的教材（人教版），而黑龍江省則採用簡稱「藝教版」，即由另一出版社出版的教材。
除了全國試卷設定不統一，不同省份的學制、教材也各異。來自黑龍江的楊應龍，以往在河北省上學，為預備升高中及高考，初三時又從河北遷回黑龍江。他表示，河北省的初中是三年制，而黑龍江的初中則是四年制，到了黑龍江，他要再讀一年初中，已經十分不習慣。他再指出，兩地的教材取材也有不同，自己對黑龍江所用教材並不了解。他的父母仍在河北省，每次跟他們談起在戶籍地上學遇到的問題，父母都只能說沒辦法。
再者，全國並無統一的大學取錄制度，大學收生並非按省人口比例而定，像北京大學和清華大學收錄當地考生(具北京戶籍)的比例，比其餘各省的考生高得多，這形成了教育資源分配不均的問題。
近年，愈來愈多外省人到一些工業發展較發達的省份定居工作，如廣東、浙江等。截至去年底，廣東有三百三十九萬外來工子女在義務教育學校讀書；二零一二年，廣東省高考考生人數高達六十萬，在解決異地高考問題上，廣東省的取態備受關注。