記 者 □ 李 掁 威 / 吳 麗 芳
編 輯 □ 何 美 芳

你 可 以 自 選 學 習 時 間 ， 你 不 必 舟 車 勞 動 回 校 ， 你 可 看 電 視 上 課 。 不 是 謊 話 ， 這 全 都 是 資 訊 科 技 革 新 後 的 上 課 學 習 模 式 。

離 開 課 室 學 習

香 港 大 學 社 會 工 作 及 社 會 行 政 學 系 的 三 年 級 學 生 及 修 讀 博 士 課 程 的 二 年 級 學 生 在 本 學 期 便 可 一 嘗 在 家 上 課 的 滋 味 。

港 大 同 學 可 透 過 大 學 的 互 聯 網 下 載 「 社 會 政 策 事 務 」 的 課 程 內 容 和 相 關 網 頁 資 料 ， 並 進 行 導 修 討 論 、 網 上 測 驗 等 。 同 學 只 需 回 校 一 次 ， 參 加 期 終 考 試 ， 便 能 完 成 課 程 。

港 大 社 工 系 講 師 黃 於 唱 偕 助 手 一 年 前 籌 備 該 課 程 。 他 們 在 上 學 期 開 始 ， 拍 攝 「 社 會 政 策 事 務 」 講 師 的 講 課 情 況 ， 整 理 後 收 錄 在 光 碟 中 ， 供 本 學 期 「 網 上 課 程 」 學 生 免 費 借 用 。

網 上 課 程 」 是 一 嶄 新 概 念 ， 雖 然 只 有 十 八 位 同 學 選 修 ， 黃 於 唱 也 感 高 興 ， 他 讚 嘆 ： 「 這 種 形 式 既 節 省 時 間 ， 又 方 便 同 學 ， 也 可 增 加 討 論 空 間 ， 讓 較 被 動 的 同 學 敢 於 表 達 意 見 。 」 該 課 程 學 生 張 奕 濠 喜 歡 這 種 上 課 形 式 ， 因 為 不 用 定 時 回 校 上 課 ， 自 由 度 大 了 。 不 過 ， 張 奕 濠 擔 心 課 程 成 效 不 大 ， 因 同 學 的 自 發 能 力 相 當 關 鍵 。 黃 於 唱 也 擔 心 不 用 回 校 上 課 ， 會 影 響 同 學 的 校 園 生 活 ， 減 少 歸 屬 感 。 他 也 承 認 發 展 網 上 課 程 有 一 定 限 制 ： 「 因 為 年 代 不 同 ， 有 些 老 師 不 喜 歡 使 用 電 腦 ， 甚 或 存 有 恐 懼 感 ， 若 非 所 有 老 師 參 與 ， 難 以 改 變 傳 統 教 學 模 式 。

嶄 新 答 問 方 式

傳 統 課 堂 往 往 沉 悶 ， 教 師 雖 然 鼓 勵 學 生 發 言 ， 但 學 生 卻 一 再 迴 避 。 香 港 科 技 大 學 就 率 先 引 進 科 技 ， 突 破 老 師 自 問 自 答 的 情 況 。

科 大 在 九 八 年 九 月 開 始 使 用 一 套 無 線 答 問 系 統 ─ 易 答 靈 ， 當 老 師 提 問 時 ， 同 學 便 可 在 遙 控 反 饋 器 上 選 擇 答 案 ， 經 電 腦 整 理 及 分 析 ， 同 學 的 答 案 便 會 即 時 顯 示 在 屏 幕 上 ， 教 授 從 而 得 知 揀 選 答 案 的 人 數 及 百 分 比 。

科 大 二 年 級 學 生 潘 惠 英 認 為 「 易 答 靈 」 有 助 教 學 ， 因 它 可 即 時 顯 示 答 案 分 布 ， 使 教 師 了 解 學 生 進 度 。 數 學 系 二 年 級 學 生 何 淑 妍 覺 得 「 易 答 靈 」 構 思 有 趣 且 方 便 同 學 答 問 ， 同 學 再 不 用 怕 其 他 同 學 知 道 自 己 答 錯 問 題 ， 有 助 意 見 交 流 。 不 過 在 早 期 ， 何 淑 妍 發 現 當 許 多 人 同 時 使 用 時 ， 接 收 器 感 應 較 差 ， 同 學 需 多 次 按 鍵 。 此 外 ， 何 淑 妍 也 覺 得 它 不 適 用 於 每 個 課 程 ， 因 它 只 容 許 學 生 答 多 項 選 擇 題 。

設 計 者 香 港 科 技 大 學 協 理 副 校 長 （ 學 術 ） 陳 顯 邦 深 明 同 學 不 會 主 動 參 與 課 堂 討 論 ， 遂 有 「 易 答 靈 」 這 嶄 新 的 構 思 。 他 說 ： 「 『 易 答 靈 』 幫 助 學 生 思 考 ， 提 高 學 生 自 信 及 學 術 風 氣 。 」 他 表 示 此 系 統 安 裝 簡 單 、 成 本 低 和 操 作 容 易 ， 在 不 久 的 將 來 ， 它 定 會 成 為 課 堂 的 一 部 分 。

現 時 科 大 共 有 五 千 件 「 易 答 靈 反 饋 器 」 ， 同 學 需 於 開 學 時 到 圖 書 館 借 用 ， 待 畢 業 時 交 還 。 香 港 科 技 大 學 是 世 界 上 第 一 所 採 用 「 易 答 靈 」 的 大 學 ， 現 有 二 十 多 個 課 程 使 用 它 ， 科 大 將 計 劃 全 校 使 用 「 易 答 靈 」 。

室 內 地 盤 實 習

進 入 資 訊 科 技 年 代 ， 實 地 觀 摩 的 教 學 法 也 可 移 至 室 內 。 香 港 理 工 大 學 建 築 及 房 地 產 學 系 便 設 有 「 互 動 多 媒 體 自 選 學 習 系 統 」 ， 使 系 內 學 生 足 不 出 戶 便 可 了 解 地 盤 的 情 況 。 該 學 系 助 理 教 授 麥 永 佳 稱 ， 系 統 的 最 大 特 色 是 「 視 象 需 求 」 ( v i d e o - o n - d e m a n d ) 。 他 說 ： 「 由 於 收 生 人 數 不 斷 上 升 ， 不 能 再 帶 學 生 到 地 盤 視 察 ， 故 我 們 改 為 拍 一 些 地 盤 片 段 ， 放 在 網 上 供 同 學 自 行 觀 看 ， 以 助 他 們 了 解 地 盤 的 實 際 情 況 。 」

個 別 跟 進 學 生 水 準 「 互 動 多 媒 體 自 選 學 習 系 統 」 推 行 已 近 一 年 ， 麥 永 佳 指 系 統 的 資 料 庫 內 載 有 學 生 的 成 績 紀 錄 ， 老 師 可 以 查 看 他 們 在 不 同 階 段 的 表 現 ， 盡 快 協 助 未 能 跟 上 進 度 的 學 生 ， 以 及 按 照 學 生 的 水 準 更 改 課 程 內 容 。 但 問 及 這 套 系 統 的 缺 點 ， 麥 永 佳 說 ： 「 理 論 上 ， 這 會 令 到 人 與 人 之 間 的 關 係 更 加 疏 離 ， 但 另 一 方 面 ， 若 果 電 腦 的 介 面 做 得 好 ， 卻 可 令 同 學 更 加 投 入 參 與 。 」 他 強 調 雖 然 電 腦 具 有 人 工 智 能 ， 但 仍 不 能 取 代 老 師 的 地 位 。

踏 入 二 十 一 世 紀 ， 資 訊 科 技 更 形 重 要 。 為 配 合 趨 勢 ， 本 地 八 所 大 學 負 責 資 訊 科 技 的 人 員 ， 每 月 定 期 開 會 ， 以 研 究 合 作 計 劃 。 香 港 理 工 大 學 資 訊 科 技 處 多 媒 體 製 作 中 心 經 理 周 英 偉 預 期 ， 不 出 三 年 ， 大 學 用 資 訊 科 技 輔 助 教 學 會 成 為 風 氣 。 ■