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「香 港 空 間 小， 到 處 都 是 摩 天 大 樓， 人 們 的 視 線 範 圍 只 有 道 路、 招 牌， 令 人 有 強 烈 的 壓 迫 感， 又 欠 缺 安 全 感。 學 生 更 可 悲， 創 作 空 間 只 困 在 小 小 的 沉 悶 的 美 勞 室， 沒 有 朝 氣。」 畫 家 葉 順 成 感 歎 香 港 藝 術 教 育 的 不 足。
畫 家 文 杏 儀 有 感 香 港 的 藝 術 教 育 走 向 考 試 形式 化， 學 生 只 是 刻 板 地 描 繪 物 件， 毫 無 感 受。 因 此， 她 強 調 藝 術 家 應 改 善 這 情蚌， 讓 學 生 感 到 創 作 是 一 種 樂 趣。
這 群 年 青 藝 術 家 為 對 本 地 藝 術 教 育 出 一 分 力， 於 是 參 與 由 藝 術 中 心 主 辦、 藝 術 發 展 局 贊 助 的「駐 校 藝 術 家 計 畫」， 期 望 給 學 生 多 點 新 鮮 感， 多 點 生 氣﹗ 這 計 畫 在 去 年 十 二 月 至 本 年 四 月 在 本 港 十 二 所 中 學 進 行， 目 的 是 引 起 中 學 生 對 藝 術 的 興 趣， 擴 展 本 地 藝 術 群 眾 的 層 面 和 提 高 他 們 的 欣 賞 能 力。
教 學 新 意 思
藝 術 家 為 了 這 個 計 畫 費 盡 心 思， 教 學 方式 與 傳 統 截 然 不 同。 五 育 中 學 的 駐 校 藝 術 家 文 杏 儀 構 思 以「食 物」 為 創 作 主 題。「我 希 望 了 解 中 國 的 飲 食 文 化， 而 且 這 主 題 接 近 香 港 學 生 的 生活」。 不 但 要 畫「食 物」， 而 且 她 還 帶 學 生 到 處 觀 察 各式 各 樣 的 食 肆。 課 堂 上， 她 不 斷 提 問， 讓 學 生 表 達 自 己 的 看 法。 她 喜 歡 學 生 用 較 大 的 圖 畫 紙 及 多 樣 化 的 顏 料， 讓 學 生 有 更 大 的 創 作 空 間。 她 說︰「不 鉋 用 鉛 筆 起 草， 要 學 生 放 膽 去 試。」
圖 畫 除 了 繪 在 紙 上， 也 可 以 畫 在 牆 壁 上。 順 利 天 主 教 中 學 一 群 中 四 的 同 學 與 駐 該 校 的 藝 術 家 葉 順 成， 一 起 繪 畫 校 內「多 媒 體 自 學 中 心」 的 牆 壁。 學 生 各 有 不 同 的 意 見︰ 有 人 主 張 畫 向 日 葵 及 草 原， 配 合 印 有 白 雲 的 藍 色 牆 紙； 也 有 人 喜 愛 繪 畫 代 表 智 慧 的 雅 典 神 像。
於 是 葉 順 成 建 議 學 生 把 自 己 構 思 的 意 念， 經 過 搜 集 資 料 後， 輯 成 草 稿 簿。 他 強 調︰「創 作 的 樂 趣 不 一 定 來 自 結 果， 而 是 過 程， 畫 家 也 會 把 靈 感 記 在 草 稿 簿 上。」 他 希 望 透 過 鼓 勵 學 生 唸 作 自 己 的 草 稿 簿， 使 他 們 能 隨 心 所 欲 地 記 錄 眾 多 意 念。 他 說︰「創 作 是 要 從 嘗 試 和 挫 折 中 學 習 的。」 此 外， 他 還 安 排 學 生 參 觀 自 己 的 畫 室， 讓 他 們 真 正 了 解 藝 術 工 作。
攝 影 藝 術 當 然 不 能 困 在 美 勞 室 髮， 所 以 玫 瑰 崗 中 學 的 駐 校 藝 術 家 梁 國 華 和 該 校 美 術 教 師 梁 崇 任 安 排 了 四 次 戶 外 攝 影， 希 望 培 養 學 生 運 用 照 相 機 記 錄 身 邊 的 事 物。 他 還 為 學 生 的 作 品 寫 評 語， 以 及 讓 學 生 欣 賞 自 己 的 作 品。
參 加 計 畫 的 原 因
葉 順 成 經 前 輩 畫 家 介 紹 參 與 這 項 計 畫， 希 望 藉 此 增 加 學 生 對 本 地 藝 術活動、 藝 術 家 及 藝 術 發 展 的 認 識， 並 推 廣 藝 術 教 育。
另 外， 文 杏 儀 認 為， 過 去 常 困 在 畫 室 埋 首 繪 畫， 較 封 閉 及 自 我。 因 此 她 想 走 出 畫 室， 看 看 香 港 年 青 一 代， 了 解 他 們 的 喜 好。
也 有 藝 術 家 想 嘗 試 教 學 而 參 加 的， 如 攝 影 家 梁 國 華 利 用 課 外 時 間 教 授 十 六 七 個 攝 影 學 會 學 生， 希 望 與 學 生 分 享 自 己 的 攝 影 經 驗 和 技 巧。「這 是 我 第 一 次 教 學 生， 起 初 有 點 緊 張 和 生 硬， 但 已 漸 漸 習 慣 了」。
教 學 的 困 難
不 過， 藝 術 家 與 學 生 相 處 或 教 學 時 遇 到 不 少 困 難。 文 杏 儀 指 出 她 每 星 期 只 有 兩 天 駐 校， 但 要 面 對 一 百 二 十 名 學 生， 很 難 深 入 指 導。 她 認 為 她 這 個 駐 校 藝 術 家 並 非 真 的「駐 校」︰「外 國 也 有 很 多 駐 校 藝 術 家， 但 他 們 在 學 校 有 自 己 的 房 間， 學 生 可 以 隨 時 找 他 們。」 她 認 為 這 項 計 畫 只 可 勉 強 說 是「探 訪」。 她 更 有 些 不 愉 快 的 經 歷， 部 分 學 生 不 尊 重 她， 上 課 時 會 喧袒、「駁 嘴」， 令 她 吃 不 消。
葉 順 成 也 感 到 很 難 和 學 生 溝 通， 因 為 學 生 受 香 港 教 育「對 錯 模式」 影 響， 缺 乏 主 動。 如 學 生 畫 圖 畫 出 界， 就 認 為 不 漂 亮， 但 事 實 上「美」 是 沒 有 固 定 形式， 也 沒 有 局 限 的。
與 學 生 一 起 相 處 一 段 日 子， 兩 位 畫 家 不 約 而 同 地 認 為 香 港 中 學 生 的 藝 術 創 作 水 平 較 低， 尤 其 在 純 藝 術 創 作 方 面。 文 杏 儀 觀 察 到 學 生 經 常 抄 襲 日 本 漫 畫， 沒 有 自 己 的 創 意。
葉 順 成 則 認 為 學 生 創 作 水 平 低， 是 因 為 香 港 沒 有 像 外 國 培 訓 青 年 表 達 力 的 教 學 方 法。 他 們 沒 有 個 人 目 標， 不 懂 表 達 自 我 感 受。
藝 術 家 啟 發 師 生
參 與 這 項 計 畫 的 中 學 生 都 十 分 高 興。 一 名 順 利 天 主 教 中 學 中 四 同 學 表 示 歡 迎 藝 術 家 駐 校,可 以 與 他 們 打 成 一 片。 以 往 他 覺 得 藝 術 家 很「抽 象」、「周 圍 走」， 但 透 過 這 項 計 畫， 他 發 現 藝 術 家 十 分 容 易 相 處， 沒 有「藝 術 家 脾 氣」， 而 且 能 啟 發 他 的 創 作 意 念。
兩 名 五 育 中 學 中 二 同 學 覺 得， 藝 術 家 來 了 學 校 後， 上 美 勞 課 不 再 沉 悶， 十 分 輕 剋， 不 像 以 往 教 師 說 什 麼， 就 畫 什 麼。
美 術 教 師 張 玉 菁 認 為 藝 術 家 駐 校， 除 了 令 學 生 有 機 會 認 識 藝 術， 對 她 也 有 很 大 啟 發。 如 美 勞 課 不 限 於 課 室， 可 安 排 較 輕 剋 的 戶 外活動。
香 港 的 藝 術 教 育
「由 於 藝 術 教 育 未 能 在 香 港 普 及， 造 成 社 會 發 展 與 藝 術 工 作 的 脫 節， 兩 者 間 隔 著 一 堵 圍 牆。」 葉 順 成 說︰「社 會 只 容 納 一 種 想 法 ─ ─ 賺 錢， 當 有 人 持 不 同 意 見， 或 其 工 作 與 金 錢 不 能 掛 鉤 時， 人 們 便 認 為 你 很 難 理 解， 其 實 這 也 是 藝 術 家 給 人 難 以 接 近、 有 脾 氣 的 原 因。」
他 指 出 政 府 未 意 識 到 藝 術 和 文 化 發 展 對 普 羅 大 眾 的 影 響， 所 以 至 今 藝 術 在 香 港 仍 是 小 眾 文 化。 不 過， 他 對 藝 術 發 展 抱 樂 觀 態 度， 因 為 年 青 一 輩 的 藝 術 家 對 藝 術 教 育 認 識 較 多， 可 為 此 出 一 分 力。 葉 順 成 指 出 要 改 善 現 在 的 情蚌， 必 須 先 從 根 本 開 始， 即 在 中、 小 學 加 強 美 術 教 育。 不 過 他 表 示， 這 就 要 看 政 府 能 否 理 解 藝 術 教 育 對 市 民 的 影 響 力 和 重 要 性 了。
攝 影 師 梁 國 華 表 示， 香 港 的 藝 術 教 育 很「慘」。 因 為 政 府 對 藝 術活動 的 資 助 不 足。 大 眾 往 往 跟 風 研 究 某 一 熱 門 創 作 媒 介， 忽 略 其 他 創 作 媒 介， 因 此 整 體 發 展 未 能 平 衡。 ■
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