攝錄機早已準備就緒，香港仔工業中學的學生集中地注視著微波爐，等待雞蛋著火的一刻……終等到蛋黃破殼而出，同學滿以為實驗成功，可以收工。誰知好夢被「哈!哈!哈!」幾下笑聲劃破。笑聲被錄下，實驗又得重做……他們公然作這類「危險動作」，正要拜「校本視像教材協作計劃」所賜。

由教育署及香港電台學校節目組合辦的「校本視像教材協作計劃」，讓同學們為自己「度身訂造」教材。無論主題、拍攝內容都由參與學校決定，製成品將以網頁形式發放，與全港學校分享成果。

香港仔工業中學以「輻射」為題，網頁內輯錄了同學們自己設計和拍攝的實驗片段，以及港台以往製作跟輻射有關的資料片段。將來其他同學上課或學習時，就可直接從網上觀看實驗而毋須親身冒險嘗試了。

角色逆轉　得益良多

計劃持續了約九個月，有些同學因繁重的工作而離隊。工作雖然辛苦，但大隊長梁煒鏗卻認為：「以前，你對書本上接收到的資訊都不會懷疑，但現在你是發放者，要主動找材料，然後消化，再衡量是否值得收入作品中，我覺得這樣學習得益更多！」

 

負責老師黃錫年則覺得學生不但增強了自信、組織能力及表達能力，更學懂了與人合作之道，比得到知識更為重要。梁煒鏗還說：「參與了此計劃方知自己的領導才能還有待改進。」

技巧純熟 器材不足

聖貞德中學選擇了一個非學術性的題材──偷窺與偷拍。他們希望透過幾齣短片能啟發同學們的獨立思考。

參與的同學都是校內「視像媒體學會」會員。這班將負責校園電視台的同學，對運用器材早已駕輕就熟。「平日也有利用視像媒體自製影片，編、導、演也不是甚麼新鮮事！」導演陳海曦說：「這不是突破，只是個機會！」

雖然技術不成問題，但器材不足卻是煩惱。原本香港電台會提供專業器材，但由於借用需時，故他們只好採用手提數碼攝錄機拍攝。陳海曦嘆道：「雖然效果稍遜，但也沒辦法！」

 

老師高不可攀的形象雖已根深蒂固，但今次兩名老師竟肯充當演員。其中一位老師更要扮惡霸，雖任丑角他也絕不臨陣退縮。這位友情客串交足功課，鬧起來七情上面、毫不留情。為更加逼真，「我們要求那位男老師留鬍子，他也照辦！」導演對這位「特約演員」的表現讚不絕口。

理念完美　知易行難

雖歷盡艱辛，但一隻光碟的誕生卻證明了同學們的能力而且更使學生熟習視像媒體這種活潑的手法，參與同學已獲益良多。 計劃仍在試驗階段，暫有四間中學參與。這會否成為大規模推行的嶄新教學模式，還有待檢討報告的建議。■

記者　林翔樂/林璐莎編輯　李嘉敏