廣東話：母語考試更有利
雖然愈來愈多學校轉為普教中，但也有校長考慮到學生在公開試的成績，堅持用母語教中文科。佛教善德英文中學何滿添校長表示：「公開試用廣東話會更傳神，即時互動也會較多。」
何滿添以前擔任中文科科主任，他亦是荃灣葵涌及青衣區中學校長會主席，他曾經聽過不少普教中學校的老師說，學生若用普通話應考公開試，口試成績會比用廣東話大大遜色。故此，當有家長問到普教中會否更適合學生，校方便解釋，用廣東話教學是以學生學習和考試為依歸，在這十多年來再沒有家長爭取用普教中了。
走進課堂 衡量得失
為了評核校內「普教中」班成效，五邑鄒振猷學校副校長鄭麗娟(左圖)親自到課堂中觀察。鄭麗娟曾於二零一三年獲行政長官卓越教學獎（中國語文），並由零三年開始撰寫全校中文科教材，對中文科教學甚有心得。
她表示，學校因應家長要求，在三年前開設兩班普教中班，現在四年級和五年級各有一班。學校為此一直進行追蹤研究，結果顯示普教中班和廣教中班的語文水平沒有明顯差異。僅僅學生的聆聽和說話能力出現微小差異：「普教中」班學生的普通話說話能力較好；「廣教中」班學生則在聆聽方面佔優。
不只學語文 也要有想法
雖然校方迎合家長訴求而開辦「普教中」班，但鄭麗娟卻主張用廣東話教中文。她解釋教語文不單是教語文知識，同時要培養學生的思維能力：「普通話不是學生的思維語言，學生上課時雖然用一樣的文字，但學生在表達等各方面都會有障礙。」她又說，母語才能培養其思維能力：「思維的培養很多時候就是靠互動產生，所以我們會擔心普教中成效，而認為用母語會比較理想。」
何滿添校長也深表認同：「培養學生閱讀的風氣，透過用規範的語文，多想多寫多體會，老師再加以協助，那麼不論是廣教中還是普教中，學生的中文能力或寫作水平都不會太差。」